졸업 하즈아~~

※ 첨부파일: 20211기말_교육1_평생교육론_공통.zip 우리나라에서 국가 차원에서 언급되던 평생교육이 마을 차원에서 실행하는 평생교육으로까지 진전되었습니다. 본인이 거주하고 있는 지역이나 인근 지역에서 추진되고 있는 마을평생교육의 사례를 하나 선정하여 조사‧분석하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 마을평생교육 2. 마을평생교육의 사례 III. 결 론 참고문헌 > 1. 안산시 평생학습 사례.hwp 2. 오산시 평생학습도시 운영프로그램.hwp 3. 평생 학습을 위한 평생교육도시.hwp 4. 평생학습도시에 대하여 조사하기.hwp -아이노우 전문학습자료 내용보기 미리보기- I. 서 론 최근 공동체에 대한 다양한 논의들이 활발하다. 중앙과 지방을 막론하고 마을 만들기, 마을기업, 사회적기업,..

※ 첨부파일: 20211기말_교육2_다문화교육론_공통.zip 평생교육기관 혹은 학교에서 실시하는 다문화교육 프로그램 하나를 선정하여 다음 내용에 대하여 평가하시오. 1) 프로그램명 및 간단한 개요 2) 기획의 어떤 점이 특징적인가? (혹은 어떤 필요성을 갖는 프로그램인가?) 3) 어떤 점에서 다문화주의적이라고 볼 수 있는가? 한계가 있다면 어떤 점인가? 4) 매체의 활용방식은 적합한가? 추가적으로 제안하고 싶은 매체가 있다면? - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 프로그램명 및 개요 2. 기획의 특징 및 필요성 3. 다문화주의적인 이유와 한계 4. 매체의 활용방식과 제안하는 매체 III. 결 론 참고문헌 -아이노우 전문학습자료 내용보기 미리보기- I. 서 론 정부의 전망에 따르면 다문화가족 15..

※ 첨부파일: 20211기말_교육2_교육과정및평가_공통.zip 다음의 각 문제에 대한 답을 A4 용지 1쪽 이상 2쪽 이내(글자크기 11, 줄간격 160%)의 분량으로 작성하시오. - 목 차 - 1. 교육과정 개발을 위한 ‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장 중요한 한계나 문제점을 서술하시오. 그리고 교재 6장에 소개된 모형들 중 이 한계나 문제를 해결하는 데 가장 적합하다고 생각되는 모형을 선정하고, 선정 이유와 선정된 모형이 갖고 있는 문제점을 논의하시오. 2. 교육과정 실행에 대한 관점 중 충실성의 관점, 상호적응적 관점, 형성적 관점에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 어느 관점이 가장 타당한지를 선택하고 그 이유를 구체적으로 설명하..

※ 첨부파일: 20211기말_교육1_평생교육론_공통.zip 우리나라에서 국가 차원에서 언급되던 평생교육이 마을 차원에서 실행하는 평생교육으로까지 진전되었습니다. 본인이 거주하고 있는 지역이나 인근 지역에서 추진되고 있는 마을평생교육의 사례를 하나 선정하여 조사‧분석하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 마을평생교육 2. 마을평생교육의 사례 III. 결 론 참고문헌 > 1. 안산시 평생학습 사례.hwp 2. 오산시 평생학습도시 운영프로그램.hwp 3. 평생 학습을 위한 평생교육도시.hwp 4. 평생학습도시에 대하여 조사하기.hwp -아이노우 전문학습자료 내용보기 미리보기- I. 서 론 최근 공동체에 대한 다양한 논의들이 활발하다. 중앙과 지방을 막론하고 마을 만들기, 마을기업, 사회적기업,..

※ 첨부파일: 20211중과_교육4_자원봉사론_공통.zip 1. 외국의 자원봉사 역사와 현황을 살펴보고 그중 한 국가를 선택하여 특징과 함께 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오. 2. 코로나 현상으로 인해 자원활동이 더 필요한 집단과 대상은 어떤 부분이 있을지 생각해 보고 우리가 할 수 있는 봉사활동 방안에 대해 구체적으로 기술해 보십시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 자원봉사 2. 외국의 자원봉사 3. 자원봉사활동 방안 III. 결 론 참고문헌 > 1. 영국의 자원봉사 특징.hwp 2. 외국의 자원봉사 역사와 현황.hwp 3. 우리가 시사받을 수 있는 점.hwp 4. 우리가 할 수 있는 봉사활동 방안.hwp 5. 코로나 현상으로 인해 자원활동이 필요한 집단과 대상.hwp 6..

※ 첨부파일: 20211중과_교육4_교육고전의이해_공통.zip 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. - 플라톤의 국가론을 읽고 - - 목 차 - Ⅰ. 책을 선택한 이유 Ⅱ. 내용 요약 Ⅲ. 소감과 평가의견 > 1.플라톤 국가론 요약.hwp 2.플라톤에 대하여.hwp 3.플라톤을 읽고나서.hwp 4.플라톤의 국가론.hwp 5.플라톤의 생애와 시대 배경.hwp 6.플라톤의 이상국가론.hwp 7.플라톤의 주요 저서와 내용.hwp 8. 플라톤의 국가론 요약 및 감상.hwp 9. 국가론 요약.hwp 10. 국가론.hwp 11. 국가론 감상문.hwp 12. 플라톤의 국가론 감상문.hwp 13. 플라톤의 ‘국가론’ 내용.hwp -아이노우 전문학습자료 내용보기 미리보기..

※ 첨부파일: 20211중과_교육4_가족교육론_공통.zip 1) 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나 19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오. 2) 1)에서 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 코로나 19 상황에서 겪는 가족문제 1) 면담 대상자의 기본인적사항 2) 대상자 가족의 유형 및 특징 3) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의 4) 코로나 19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제 2. 가족문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램 구성 1) 교육내용 및 방법 선정 2) 가족교육 프로그램 구성 III. 결 론 참고문헌 > 1. 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램.hwp..

※ 첨부파일: 20211중과_교육3_학교사회복지론_공통.zip 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 2. 지역의 학교 특성 3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들을 위한 학교사회복지 실천방법 III. 결 론 참고문헌 > 1. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정.hwp 2. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 ..

※ 첨부파일: 20211중과_교육3_노인교육론_공통.zip 1. 본인은 몇 살부터 ’노인‘으로 불려도 좋다고 생각하십니까? 그리고 그 이유는 무엇인지 설명해 주십시오. 2. 우리나라 현 시점에서 ‘노인은 어떤 사람인가(1-5장)’에 대한 고찰을 바탕으로 노인교육이 담당할 수 있는 기능과 기대성과를 세 가지로 제시해 보십시오. 3. 1부 에 소개된 영화 4편 중 한 편을 보고 노인교육론 학습자로서의 감상을 기술하십시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 노인의 연령에 대한 의견 2. 노인교육이 담당할 수 있는 기능과 기대성과 3. 에 소개된 영화 1편 감상 III. 결 론 참고문헌 > 1. 기대성과 세 가지 제시.hwp 2. 노인교육론 학습자로서의 감상.hwp 3. 노인교육에 대한 나의생각.h..

※ 첨부파일: 20211중과_교육2_다문화교육론_공통.zip 1. 다문화교육의 원리는 무엇이며, 이는 자신이 생각해왔던 교육 개념과 어떻게 다른가/혹은 유사한가? 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 다문화교육의 원리 2. 내가 생각하는 교육 개념과의 비교 3. 뱅크스/베네트의 원리 4. 우리나라 교육이 갖는 문제점 III. 결 론 참고문헌 > 1. 다문화교육의 원리.hwp 2. 베네트의 교육원리.hwp 3. 벵크스의 교육원리.hwp 4. 본인이 생각해왔던 교육개념과의 비교.hwp 5. 우리나라 교육이 갖는 문제점.hwp 6. 서론 작성시 참조.hwp 7. 결론 작성시 참조.hwp -..